„KI in der Aus­bil­dung“ für den Düs­sel­dor­fer Ausbilderkreis

Pro­jekt­über­blick

Der Düs­sel­dor­fer Aus­bil­der­kreis infor­mier­te sei­ne Mit­glie­der in einem zwei­stün­di­gen Live­stream aus unse­rem Stu­dio über das The­ma „KI in der Aus­bil­dung“.

Ziel war es, ein inno­va­ti­ves, inhalt­lich star­kes und visu­ell moder­nes For­mat zu rea­li­sie­ren – pas­send zur tech­no­lo­gi­schen Aus­rich­tung des Themas.

Her­aus­for­de­rung

  • Insze­nie­rung eines zukunfts­ori­en­tier­ten The­mas in einem zeit­ge­mä­ßen Produktionsumfeld
  • Inte­gra­ti­on meh­re­rer exter­ner Gesprächspartnerinnen
  • Rea­li­sie­rung einer vir­tu­el­len Paneldiskussion
  • Live-Pro­duk­ti­on mit Greenscreen-Technologie
  • Ver­öf­fent­li­chung über den eige­nen YouTube-Kanal

Krea­ti­ver Auf­takt: Vir­tu­el­ler KI-Moderator

Pas­send zum The­ma star­te­te die Sen­dung mit einem KI-gene­rier­ten vir­tu­el­len Mode­ra­tor, der die Zuschaue­rin­nen und Zuschau­er begrüßte.

Die­ser bewusst gesetz­te Einstieg:

  • unter­strich den Inno­va­ti­ons­cha­rak­ter des Themas
  • sorg­te für hohe Aufmerksamkeit
  • setz­te einen kla­ren dra­ma­tur­gi­schen Akzent zu Beginn des Streams

Im Anschluss über­nahm eine Spre­che­rin live aus dem Stu­dio die Mode­ra­ti­on des wei­te­ren Programms.

Stu­dio-Set­up & Greenscreen-Produktion

Das gesam­te For­mat wur­de voll­stän­dig mit Green­screen-Tech­no­lo­gie produziert.

Dadurch konn­ten:

  • vir­tu­el­le Stu­dio­wel­ten gestaltet
  • dyna­mi­sche Hin­ter­grün­de integriert
  • Prä­sen­ta­ti­ons­gra­fi­ken fle­xi­bel eingebunden
  • Gesprächs­part­ne­rin­nen visu­ell pro­fes­sio­nell in Sze­ne gesetzt werden

Die Bild­re­gie misch­te sämt­li­che Inhal­te live – inklu­si­ve Ein­spie­lern, Bauch­bin­den und Grafik-Overlays.

Zuschal­tun­gen & vir­tu­el­le Panel­dis­kus­si­on via Zoom

Alle Gesprächs­part­ne­rin­nen wur­den per Zoom zuge­schal­tet und ent­spre­chend des Ablaufs live in die Sen­dung integriert.

So konn­ten rea­li­siert werden:

  • Ein­zel­in­ter­views
  • Fach­ge­sprä­che
  • Eine vir­tu­el­le Panel­dis­kus­si­on mit drei Teilnehmerinnen

Die Live-Mischung sorg­te dafür, dass die Dis­kus­si­on optisch wie eine gemein­sa­me Stu­dio­si­tua­ti­on wirk­te – trotz räum­li­cher Distanz.

Ver­öf­fent­li­chung über YouTube

Der Live­stream wur­de über den offi­zi­el­len You­Tube-Kanal des Düs­sel­dor­fer Aus­bil­der­kreis veröffentlicht.

Damit war:

  • eine sta­bi­le, ska­lier­ba­re Über­tra­gung gewährleistet
  • eine ein­fa­che Zugäng­lich­keit für alle Mit­glie­der sichergestellt
  • eine dau­er­haf­te On-Demand-Ver­füg­bar­keit im Anschluss möglich

Ergeb­nis

  • Inno­va­ti­ve Insze­nie­rung eines Zukunftsthemas
  • Pro­fes­sio­nel­le Stu­dio-Pro­duk­ti­on mit Live-Greenscreen
  • Reibungs­lose Inte­gra­ti­on meh­re­rer exter­ner Speaker
  • Erfolg­rei­che vir­tu­el­le Paneldiskussion
  • Nach­hal­ti­ge Bereit­stel­lung des Streams über YouTube

Fazit

Das Pro­jekt zeigt, wie sich fach­li­che Inhal­te mit moder­ner Stu­dio­tech­nik und krea­ti­ver Dra­ma­tur­gie wir­kungs­voll ver­bin­den lassen.

Durch den geziel­ten Ein­satz von KI-Ele­men­ten, vir­tu­el­len Stu­dio­wel­ten und pro­fes­sio­nel­ler Live-Regie ent­stand ein hybri­des Event­for­mat, das Infor­ma­ti­on, Inno­va­ti­on und visu­el­le Qua­li­tät über­zeu­gend mit­ein­an­der verknüpfte.